owa Podstawa Programowa – czego od nas wymaga?

Czego my musimy wymagać od uczniów?

Od 1 września 2019 uczymy na dwa fronty. 

Stary już znamy. Ale nowy? 

Jakie są najważniejsze zmiany w nauczaniu angielskiego według nowych/ starych reguł? 

Czy naprawdę, aż tak dużo się zmienia? A jeśli tak, to co? 

Na te wszystkie pytania odpowiem już 14 lutego o 19:00. 

Zaproponuję takie ćwiczenia i zasoby, które najlepiej wpisują się w nowe nauczanie. 

A jak z godzinami? Przedstawię Wam także siatki godzin od września 2019. Zapraszam! Marcin Stanowski 

zapisz się: https://mmpublications.clickmeeting.pl/wymagania_podstawy/register

Share

Metodyczne webinaria MM Publications Polska


Webinaryjne czwartki z MM

Marcin Stanowski – ekspert metodyczny MM Publications Polska dla szkół ponadpodstawowych Psycholog i trener, nauczyciel od 18 lat, doradca i metodyk.

Zapraszam Państwa na cykl bezpłatnych webinariów, w których odczarowuję trudności Nowej Podstawy Programowej dla szkół ponadpodstawowych, zachęcam do wypróbowania nowych technik i materiałów i dzielę się swoim doświadczeniem z pracy z dziećmi i młodzieżą. Do zobaczenia w mediach społecznościowych, a także na konferencjach i innych wydarzeniach dla anglistów.  Zapraszam też na www.superteachers.pl , gdzie dzielę się swoimi pomysłami na skuteczne nauczanie.

31/01/2019 – Wartości w podstawie programowej – podstawa wartości!

Zapisz się: https://mmpublications.clickmeeting.pl/wartosci-w-podstawie-programowej-podstawa-wartosci/register

Czy ideały upadły? Trudno jest być nauczycielem, gdy tak wiele naszych ideałów nie jest ideałami naszych uczniów. Podstawa Programowa wskazuje, że wszystkie zajęcia, również lekcje języków obcych, mają być miejscem wielopłaszczyznowego rozwoju uczniów, budowania postaw i wychowywania. Jak się z tym czujesz? Czy wiesz, że zdrowe wartości Twoich uczniów, to Twoi najlepsi sprzymierzeńcy? Co możesz zrobić, jeśli nie jesteś wychowawcą? Jak może pomóc Ci Twój podręcznik? Jak uczyć angielskiego i jednocześnie rozbudzać świadomość wartości. Zapraszam na webinarium o wartościach na angielskim. Marcin Stanowski

14/02/2019 – Nowa Podstawa Programowa – czego od nas wymaga? Czego my musimy wymagać od uczniów?

Zapisz się: https://mmpublications.clickmeeting.pl/wymagania_podstawy/register

Od 1 września 2019 uczymy na dwa fronty. Stary już znamy. Ale nowy? Jakie są najważniejsze zmiany w nauczaniu angielskiego według nowych/ starych reguł? Czy naprawdę, aż tak dużo się zmienia? A jeśli tak, to co? Na te wszystkie pytania odpowiem w czwartek  …. . Zaproponuję też takie ćwiczenia i zasoby, które najlepiej wpisują się w nowe nauczanie. A jak z godzinami? Przedstawię Wam także siatki godzin od września 2019. Zapraszam! Marcin Stanowski

28/02/2019 – Nowa Podstawa Programowa – Warunki realizacji, czyli jak uczyć?

Zapisz się:  https://mmpublications.clickmeeting.pl/npp_jak_uczyc/register

Wiesz, jaka jest największa zmiana w NPP? Warunki realizacji podstawy programowej, które kiedyś były jedynie zaleceniami, są teraz kryteriami niezbędnymi! Na naszym kolejnym czwartkowym webinarium przedstawię Wam checklistę nauczania według nowym reguł. Na co może zwrócić uwagę Wasz dyrektor lub wizytator? Sprawdźmy, jak uczymy, a jak powinniśmy według NPP.                     Zapraszam! Marcin Stanowski

14/03/2019  – Nowa Podstawa Programowa – co to znaczy, że ma być wyższy poziom?

Zapisz się: https://mmpublications.clickmeeting.pl/npp_wyzszy_poziom/register 

Pewnie, już zauważyłaś, że w NPP są znacznie bardziej dokładnie sprecyzowane wymogi zaawansowania poziomu sprawności językowych uczniów na danym etapie nauki. Oczywiście ESOKJ jest tu stosowany dość umownie, jednak nie da się ukryć, że powinniśmy wymagać więcej i doprowadzić uczniów do zakładanych poziomów. Przy takiej, a nie innej siatce godzin. Ale jak?

Zaproponuję kilka ułatwień, jak sprawić, aby i my i nasi uczniowie byli bardziej efektywni w swojej pracy. Zapraszam! Marcin Stanowski

28/03/2019  –  Nowa Podstawa Programowa – Te same obszary leksykalne – szersza perspektywa

Czy/ jak kształtuję  postawy ciekawości, tolerancji i otwartości wobec innych kultur?

Zapisz się: https://mmpublications.clickmeeting.pl/npp_szeroka_perspektywa/register

Jedna ze zmian w NPP dotyczy wymaganego zakresu tematycznego. Co uległo zmianie i jak te zmiany uwzględnić w planowaniu naszych zajęć. Co rozszerzyć i jak? Treści kulturowe zyskały na znaczeniu w NPP. Jak wprowadzać elementy polskiej kultury na lekcji angielskiego i po co? Jak ukazywać kontekst kulturowy języka?

11/04/2019 –  Nowa Podstawa Programowa – Po co nam autonomia ucznia?

Zapisz się: https://mmpublications.clickmeeting.pl/autonomia_ucznia/register

NPP kładzie nacisk na elementy strategii uczenia się, strategii komunikacyjnych. NPP zachęca  ucznia do samooceny, a nauczyciela do udzielania informacji zwrotnej. Co to jest feedback, a co to feedfore? Dlaczego, mamy zachęcać uczniów do bycia autonomicznymi? Czy to zagrożenie, czy zbawienie?

25/04/2019 – Nowa Podstawa Programowa – ile języka angielskiego na języku angielskim i materiały autentyczne!

Zapisz się: https://mmpublications.clickmeeting.pl/npp_materialy_autentyczne/register

Używanie materiałów autentycznych na zajęciach języka to teraz warunek niezbędny dla naszego nauczania. Tak samo jak, to, że język angielski powinien być językiem komunikacji na lekcji.

Jak temu sprostać?

09/05/2019 – Nowa Podstawa Programowa – Proszę Pana, a po co mi to? Czyli o użyteczności języka angielskiego.

Zapisz się: https://mmpublications.clickmeeting.pl/npp_uzyteznosc_angielskiego/register

Uczeń powinien mieć poczucie celowości uczenia się. Czy Twoi uczniowie wiedzą do czego im się przyda angielski? Jak odpowiadać na pytania uczniów „Po co mi to?”? Jak nie dopuszczać do takich pytań!

Share

Czy nauka uratuje szkołę?

Polska edukacja boi się zmian. Nic dziwnego. Zbyt często niestety zmiana jest orężem politycznym. Bo przecież, gdy zmieniamy, to z ukrytym założeniem, że to co było wcześniej, było złe. Teraz My zmienimy na lepsze.
Ale bez obaw. Nie czekają nas żadne zmiany.

Nie  ma zmian. I nie będzie zmian. Bez zmian w świadomości. Nauczycieli, uczniów, rodziców, dyrektorów, organów prowadzących szkoły, polityków.

https://www.ted.com/tedx/events/28543


O takie zmiany najtrudniej, ponieważ uderzają w nasze poczucie stabilności i bezpieczeństwa. Czy w Polsce możliwe są takie zmiany jak w Finlandii? Uczenie bez ocen? Bez podziału na przedmioty? Nauczanie dopasowane do potrzeb społeczeństwa ale i jednostki?
Nie, nie są. Bo to ugodziłoby w naszą tradycję, wartości i poczucie potrzeby kontroli nad uczniem.
Co z tego, że nauki: psychologia, socjologia, kognitywistyka, neurologia wskazują kierunki zmian?
Nie zaakceptujemy ich.


Jeśli zmiany są nam narzucane, przeważnie są też powierzchowne. Jeśli wynikają  z potrzeb i ambicji określonych społeczności, mają szanse na przetrwanie, uniknięcie oporu i wniknięcie wgłąb nas. Jeśli posłuchamy naukowców ale też wzmocnimy te wszystkie oddolne ruchy w szerokopojętej edukacji, mamy szanse.


Oto moja recepta na dobrą, skuteczną, adekwatną do czasów i opartą na dowodach naukowych edukację. Zapraszam do rejestracji: https://docs.google.com/forms/d/1wRliGYofZj6ljubcGGIvQJp9nyIPvOjYlTwq-OpGNbo/viewform?edit_requested=true

 i wysłuchania: https://www.ted.com/tedx/events/28543


Share